05/07-10 - Pressemeddelelse

Ingen masseflugt fra de danske erhvervsskoler

Fem år gamle og unuancerede tal. Danske Erhvervsskoler-Lederne kan ikke genkende de tal Anvendt KommunalForskning (AKF) har fremlagt vedrørende frafaldet på erhvervsskolerne. Påstanden om at helt op til 65 % af de unge, der starter på en erhvervsskole, falder fra igen, giver ikke et reelt billede af situationen.

For det første dækker AKF's tal kun frem til 2005! Siden 2007 har erhvervsskolerne rent faktisk nedbragt frafaldet. For det andet inkluderer AKF's tal omvalg af uddannelse. Ifølge AKF's tal betyder det, at det tæller som frafald når en elev af en eller anden årsag vælger at gå fra én uddannelse til en anden. Altså den helt almindelige situation hvor fx en elektrikerlærling finder ud af at han hellere vil være murer.

"Det er en smule rystende, at AKF benytter sig af fem år gamle tal, som oven i købet er unuancerede. Det reelle frafald - der hvor de unge går ud til ufaglært arbejde eller kontanthjælp er ikke i nærheden af 65 %. Tal fra Undervisningsministeriet viser, at 16 procent af de elever, der begyndte på et grundforløb efter sommerferien 2008, er faldet fra uden at vælge en anden ungdomsuddannelse. Det er et stort fald i forhold til året før, hvor tallet lå på 21 procent. En nedgang i frafaldet på 5 procentpoint viser, at de mange tiltag, erhvervsskolerne har sat i værk for at fastholde flere elever, virker efter hensigten", siger Lars Kunov, direktør i Danske Erhvervsskoler.

Erhvervsskolerne har de sidste år arbejdet på at nedbringe frafaldet af elever. Grundforløbspakker, mentorordninger, coach, psykologhjælp, differentieret undervisning og 'elev til elev-hjælp' er bare nogle af de mange og kreative tiltag, der med succes har reduceret frafaldet på de erhvervsrettede ungdomsuddannelser. Desuden arbejder de danske erhvervsskoler målrettet og med en utrolig fleksibilitet og kundenærhed for, at eleverne kommer igennem uddannelsessystemet. Skolerne kan med sit store netværk til virksomheder og organisationer dels afklare de unge, dels lægge præcise og individuelle planer for deres uddannelser og få dem igennem. Til tider vejleder erhvervsskolerne derudover elever ud i et kortvarigt beskæftigelsesforløb eller anden uddannelse med henblik på at modne den pågældende elev uddannelsesmæssigt, hvorfra han eller hun kan vende tilbage til en erhvervsuddannelse.

"Problemet er de elever der dropper helt ud af ungdomsuddannelsessystemet og ikke efterfølgende kommer i gang igen med en ny uddannelse. Flere unge skal have en ungdomsuddannelse, det kan alle være enige om, men vi skal passe på med at problematisere at nogle unge ikke tager den lige vej gennem uddannelsessystemet. Det er erhvervsskolerne faktisk rigtig gode til at håndtere. Lad os nu i stedet have fokus på de alvorlige udfordringer, vi står over for, fx hvordan vi hjælper de unge, som starter på en erhvervsuddannelse uden de fornødne kompetencer og desværre alt for ofte ender i et perspektivløst frafald, samt på at få skabt flere praktikaftaler, siger Lars Kunov.