29/11-12   -   Pressemeddelelse

Morgendagens ledere af folkeskolen er klar til opgaven

Lærere med lederpotentiale føler sig bedre rustet til at varetage en lederstilling og er mere motiverede for at blive ledere, efter at de har deltaget i et talentudviklingsforløb for fremtidens skoleledere. Det viser en ny evaluering.

I fremtiden vil folkeskolerne komme til at mangle ledere. Ministeriet for Børn og Undervisning, KL, Skolelederne, Danmarks Lærerforening samt Børne- og Kulturchefforeningen er derfor gået sammen om forløbet "Talent for ledelse - i fremtidens folkeskole".

Næsten 200 lærere med lederpotentiale har gennemført forløbet. Og ni ud af ti føler sig bedre rustet til at varetage en lederstilling, efter de har gennemført forløbet. Formålet har været at give ledertalenterne en indsigt i lederstillingens muligheder og udfordringer og ruste dem til en eventuel lederstilling. Lidt over halvdelen af ledertalenterne ønsker efter forløbet at gå ledervejen.

Børne- og undervisningsminister Christine Antorini glæder sig over, at forløbet er med til at øge rekrutteringsgrundlaget af fremtidige ledere:

"Effekten af god ledelse kan ikke overvurderes. Det er også derfor, at vi i det kommende udspil til folkeskolereformen lægger vægt på, at folkeskolen også i fremtiden skal kunne rekruttere dygtige og kompetente ledere, der har både evnerne, modet og lysten til at sikre en skole, der tør udfordre alle børn, så de bliver så dygtige, som de kan. Det glæder mig derfor, at talentudviklingsforløbet har været med til både at afklare og ruste ledertalenterne til en potentiel lederstilling i fremtiden," siger Christine Antorini.

"Kompetent ledelse bliver i de kommende år endnu vigtigere. Vi står overfor et løft af folkeskolen, større skoler og fokus på både inklusion og digitalisering. Det kræver, at der er nogle stærke lederkræfter, som både kan og vil, og som er klar til at tage over i det løbende generationsskifte," siger Jacob Bundsgaard, formand for KL's Arbejdsmarkeds- og Erhvervsudvalg.

Forløbet har bestået af coach- og mentorsamtaler, undervisning i pædagogisk ledelse og netværksdannelse. Både deltagerne, mentorerne og de deltagende kommuner tilkendegiver, at forløbet har medvirket til, at talenterne er blevet mere afklarede omkring deres ønske om at blive leder, og at forløbet har rustet talenterne til en lederstilling.

Udvalgte facts fra evalueringen

· 9 ud af 10 ledertalenter følger sig bedre rustede til at varetage en lederstilling.
· 8 ud af 10 ledertalenter er blevet mere afklarede omkring, hvorvidt de ønsker at være leder.
· 7 ud af 10 ledertalenter oplever en øget interesse for at blive leder.
· 7 ud af 10 kommuner planlægger at arbejde med talentudvikling fremadrettet.

· Evalueringen er baseret på en kvantitativ spørgeskemaundersøgelse udsendt til samtlige ledertalenter og kommuner, der har bidraget med ledertalenter til forløbet. 108 ud af 202 ledertalenterne har deltaget i evalueringen, mens 30 ud af 38 kommunerne har deltaget i evalueringen.

Læs hele evalueringen i vedhæftede dokument.

Kontakt Ministeriet for Børn og Undervisning, Søren Christensen, tlf. 3392 5423 og Karen Tidemann, tlf. Tlf. 2240 0930

Kontakt KL's presseafdeling på 3370-3333

Relevant information

http://www.kl.dk