28/01-13   -   Pressemeddelelse

Forskelle på digitale tilbud til danske børn i daginstitutionerne

En ny undersøgelse fra KMD Analyse viser, at landets daginstitutioner er ved at tage digitale skridt men også, at børnehaverne og vuggestuerne har forskellige forudsætninger for at inddrage digitale medier i børnenes udvikling. Landets institutionsledere og pædagoger ser gode potentialer i de digitale medier og værktøjer og vil gerne inddrage dem yderligere. Undersøgelsen viser samtidig, at den konkrete anvendelse i dag er begrænset. Økonomi og manglende kompetencer er oplevede bremseklodser, og der ønskes et større politisk fokus på området.

Danmark er hastigt på vej til at blive et gennemdigitaliseret samfund. 90 % af befolkningen bruger computer og internet, og over 75 % af befolkningen bruger det dagligt. Tilsvarende arbejder myndighederne i disse år med ambitiøse mål om bl.a. obligatorisk digital selvbetjening.

I landets folkeskoler er it for alvor kommet på agendaen - men hvordan ser det egentligt ud for landets yngste borgere? Hvilke digitale medier og værktøjer bruger man i daginstitutionerne? Og giver det overhovedet mening at anvende digitale medier og værktøjer i arbejdet med børnene?

En survey blandt landets institutionsledere i ny rapport fra KMD Analyse viser, at et stort flertal af landets institutioner har værktøjer som stationære computere og digitalkameraer, at omkring halvdelen har tablets og it-systemer som BørneIntra, mens kun meget få har digitale miljøer og spillekonsoller. Spørger man forældrene, oplever kun halvdelen, at daginstitutionerne stiller digitale medier til rådighed for børnene.

- Analysen tegner et billede af, at landets daginstitutioner har forskellige digitale forudsætninger for at arbejde med børnenes udvikling. Der er rundt omkring på daginstitutionerne en stor udbredelse af grundlæggende digitale værktøjer som en stationær pc. Men vi ser samtidig, at vi er stykke fra, at et værktøj som tablets findes i alle daginstitutioner, ligesom der kun er udfærdiget en digital strategi i under halvdelen af landets daginstitutioner, fortæller Mathias Bruun, områdedirektør i KMD, der står bag analysen.

It skal spille en rolle i daginstitutionerne
To rundspørger blandt landets institutionsledere og pædagoger i rapporten fra KMD Analyse viser, at 88 % af institutionslederne og 71 % af pædagogerne mener, at de sammen med forældrene bør være med til at tage ansvar for, at børn har en forståelse for digitale medier, inden de starter i skolen.

Næsten 2 ud af 3 institutionsledere vurderer i høj eller meget høj grad, at inddragelse af it i leg og læring kan ruste barnet bedre til skolestart. Medtages kategorien i nogen grad er det 9 ud af 10 institutionsledere.

- Vores rundspørger blandt forældre og de fagprofessionelle viser, at it er en fast bestanddel af de mindste børns dagligdag, og man gerne ser, at daginstitutionerne spiller en rolle i det forløb. At it vurderes til at kunne spille en positiv rolle i forbindelse med skolestart er selvfølgelig yderst relevant, da et af de grundlæggende formål med børns dagtilbud ifølge dagtilbudsloven er, at dagtilbuddet netop sikrer en god og sammenhængende overgang til skolen, forklarer Mathias Bruun.

Potentialer i digital læring
Der har gennem et godt stykke tid været fremført, at digitale læremidler kan spille en positiv rolle i folkeskolen, når det gælder forhold som indlæring. Den nye rapport fra KMD Analyse viser, at det også gælder for daginstitutionerne.

Det pædagogiske arbejde med børns læring i daginstitutionen er tæt forbundet med seks formelle læringstemaer; alsidig personlig udvikling, sociale kompetencer, sproglig udvikling, krop og bevægelse, naturen og naturfænomener samt kulturelle udtryksformer og værdier.

På alle områderne vurderes det fra institutionsledernes og pædagogernes side, at it kan spille en positiv rolle. Den mest positive er i forhold til børns sproglige udvikling, hvor 2 ud af 3 pædagoger vurderer, at digitale medier kan kvalificere børnenes læring i høj eller meget høj grad. Medtages kategorien i nogen grad er tallet 91 %.

Samtidig viser undersøgelsen, at den konkrete anvendelse af digitale medier og værktøjer i forhold til leg og læring er begrænset i dag.

Analysen viser, er det mest anvendte digitale medie i forbindelse med leg og læring er tablets, der anvendes i høj eller meget høj grad i 25 % af daginstitutionerne. Den stationære computer og digitalkameraet anvendes i forbindelse med leg og læring i høj eller meget høj grad i henholdsvis 22 % og 20 % af daginstitutionerne.

Medtages kategorien i nogen grad er det mest anvendte digitale medie digitalkamera med 45 % efterfulgt af tablets med 43 % og stationær computer med 40 %.

- Alt i alt viser undersøgelsen, at institutionslederne og pædagogerne vurderer, at der kan opnås bedre læringsresultater inden for de seks læringstemaer ved inddragelse af digitale medier. Samtidig kan man konstatere, at vi er et stykke fra, at de digitale værktøjer rent faktisk bliver anvendt i dag i forhold til leg og læring, siger Mathias Bruun.

Kommunikation skal være analog og digital
KL har besluttet, at alle daginstitutioner i 90 % af kommunerne senest i 2015 skal kommunikere elektronisk med forældrene, og i 2013 skal det være 50 %.

Institutionslederne angiver, at forældrene hovedsageligt modtager praktiske beskeder via opslagstavler og via mundtlig dialog. Under en fjerdedel (23 %) af institutionslederne angiver, at de i dag i daginstitutionen i høj eller meget høj grad anvender et it-system som f.eks. BørneIntra til at give forældrene praktisk information. 71 % af institutionslederne angiver, at de i høj eller meget høj grad gerne vil benytte et it-system i informationsarbejdet.

I forhold til at notere børns ferie foregår det i dag primært ved, at forældrene får en blanket med hjem eller taler med pædagogerne på stuen. Både personale og forældre mener, at det med fordel kan supplereres af digitale kanaler. 79 % af institutionslederne mener, at de gerne ser, at man kan melde ferie elektronisk ind i en kalender. En mulighed som 57 % af forældrene også peger på.

- Vi ser et billede af, at man er et stykke fra de kommunale målsætninger, men at de digitale kanaler hilses velkommen, dog ikke som erstatning for den daglige mundtlige dialog. Man vil gerne tale med hinanden på traditionel vis men samtidig have muligheden for et digitalt alternativt til alt den praktiske information, siger Mathias Bruun.

Politisk prioritering
Både institutionsledere og pædagoger tillægger manglende økonomiske ressourcer størst betydning, når det handler om manglende udbredelse af digitale medier og værktøjer. Samtidig tegner der sig et billede af, at der også er et væsentligt behov for at styrke personalets kompetencer og viden på området.

Endelig viser det sig i forlængelse af de konkrete barrierer, at der hos både pædagoger og institutionsledere er et ønske om en generelt større politisk bevågenhed omkring brugen af digitale medier i daginstitutionerne. 64 % af institutionslederne mener, at man fra politisk side bør prioritere anvendelsen af digitale medier i daginstitutionerne noget eller meget højere end i dag, mens 50 % af pædagogerne mener det samme.

Om undersøgelsen og KMD Analyse
'Den digitale daginstitution - en temperaturmåling og vurdering af daginstitutionernes digitale tilstand og potentialer' er baseret på en række spørgeskemaundersøgelser med deltagelse af institutionsledere, pædagoger samt forældre med børn i alderen 1-6 år.

KMD Analyse er en vidensenhed i KMD, som primært udarbejder analyser om de digitale muligheder i det offentlige og private Danmark. KMD Analyse har blandet andet tidligere udgivet rapporterne "Digitalisering af ældreplejen - Potentialer og holdninger", "Socialt bedrageri i Danmark - Omfang, adfærd og holdninger" samt "Den digitale folkeskole - Vurderinger og holdninger fra elever og forældre".

KMD Analyse samarbejder med Center for Digital Forvaltning (CEDI) om udarbejdelse af analyserne.

Hent analyserne på www.kmd.dk/analyse

Om KMD A/S
KMD er den største danskbaserede it-virksomhed, og hovedparten af KMD's forretning udspringer af egen softwareudvikling. I knap 40 år har KMD arbejdet med udvikling, drift og vedligeholdelse af Danmarks største kommunale it-systemer. KMD udvikler og leverer i dag software- og serviceløsninger til kommune-, stats- og erhvervskunder i Danmark. KMD har en årlig omsætning på omkring fire milliarder danske kroner og har mere end 3.000 ansatte. KMD er ejet af Advent International og Sampension.

Kontaktinformation:
KMD, pressechef Christoffer Hellmann, che@kmd.dk, telefon 44 60 18 09, mobil 25 29 17 84

Relevant information

http://www.kmd.dk