07/04-10   -   Pressemeddelelse

Stigende behov for specialpædagogiske redskaber

I kølvandet på den bevågenhed hele det pædagogiske område har haft de senere år - fra vuggestue- til universitetspædagogik - er der nu også kommet øget fokus på specialpædagogikken. Pædagoger og lærere bliver mødt med stadig højere kvalitetskrav. Det giver efterspørgsel på specialpædagogiske værktøjer, som er testet i praksis og kan dokumentere, at de virker.

Der bliver stillet store krav til speciallærere og -pædagoger rundt omkring i landet.
"Når vi er ude på skoler, daginstitutioner og opholdssteder for at lave pædagogisk-psykologiske vurderinger, møder vi mange frustrerede lærere og pædagoger. De oplever, at det bliver mere og mere besværligt at varetage børn og unge, der har særlige vanskeligheder - og de udtrykker ofte, at de er i tvivl om, hvilke redskaber de skal bruge. Det er fint, at man fastholder høje kvalitetskrav på området, men kravene kan være vanskelige at honorere uden de rigtige redskaber," siger Lotte Behrend fra Munkholm Kursus & Projektcenter, hvor man de sidste 15 år har forsket, superviseret, skrevet og undervist i specialpædagogik.

Stor søgning til specialpædagogiske kurser

Munkholm, der i dag er markedsledende på feltet, kan registrere, at søgningen til kurser i specialpædagogik bliver større og større.
"Behovet for efteruddannelse er helt klart steget. Derudover får vi i øjeblikket mange andre typer henvendelser, vi har svært ved at nå at følge op på, og derfor ansætter vi nu nogle informationskonsulenter for at kunne følge med. Vi ligger jo inde med et omfattende materiale og dokumentation for, hvad der virker i praksis - og det er der stor efterspørgsel på," konstaterer Lotte Behrend.
En del af materialeudviklingen på Munkholm er sket i samarbejde med blandt andre Forskningsstyrelsen, DPU, de øvrige nordiske lande samt i EU-sammenhæng.

Redskaber med dokumenteret virkning

"For os at se er det helt afgørende, at man løbende undersøger, om det, man gør, faktisk skaber udvikling - og at man formidler sine erfaringer, så andre kan drage nytte af dem. Hver gang vi afslutter et projekt, opsamler vi erfaringerne i bøger og artikler og dokumenterer, hvad der virker og ikke virker i praksis. Og alle de redskaber, vi har udviklet og underviser i på Munkholm, er testet, og effekten er dokumenteret og anerkendt," fortæller Lotte Behrend.
Eksempelvis har Munkholm lige afsluttet et projekt på voksenskolerne i Oslo, hvor der over to år er blevet arbejdet med livskvalitet hos voksne, der har forskellige faglige og personlige problematikker. Det er blevet til en bog og et IT baseret vurderingsmateriale med vejledninger om, hvordan man kan hjælpe denne gruppe med at udvikle livskvaliteten.

Specialpædagogik anvendes på nye områder

I disse år finder specialpædagogikken også anvendelse uden for sine traditionelle virkefelter. Blandt andet bliver Munkholms pædagogiske analysesystem og vurderingsredskab, PAS, nu også anvendt på jobcentre. PAS hjælper med at udpege potentialer, kompetencer, forandringsparathed mv. hos personer i matchgruppe 3 og med at omsætte disse informationer til konkrete job- og udviklingsplaner. Et andet felt, hvor man er begyndt at anvende PAS, er småbørnsområdet. Erkendelsen af, at man ved at sætte tidligt ind kan begrænse vanskeligheder og skabe udvikling, betyder, at PAS nu benyttes i forhold til børn, som er helt ned til to måneder gamle.

Relevant information

http://www.munkholm.cc