28/11-12   -   Pressemeddelelse

UgeskemaRevolutionen

Folkeskole med overskud til alle
Undervisningsdifferentiering, inklusion og klasseledelse i praksis

"Jeg ønsker læsere god fornøjelse med bogen, der gør noget teoretisk og abstrakt enkelt at bruge i dagligdagen."

Niels Egelund
Professor, Institut for uddannelse og pædagogik, Aarhus Universitet

Som nyuddannet lærer kunne Karina Winther ikke finde praktiske anvisninger på, hvordan hun kunne undervisningsdifferentiere og inkludere alle børn. Derfor opfandt hun sit eget system: Ugeskemaet.

Hun er i dag AKT-lærer på fuldtid, og har derfor haft mulighed for at implementere sit Ugeskema i mange andre klasser på Søndersøskolen i Værløse, hvor hun er ansat. Det er derfor et velafprøvet system, der i al sin enkelthed handler om en ny måde at organisere undervisningen på - en organiseringsform hvor det lader sig gøre at undervisningsdifferentiere og inkludere elever med særlige behov. Undervisningsformen giver overskud til alle - både elever og lærere.

Med bogen UgeskemaRevolutionen i hånden, kan en lærer, i ro og fred og fuldstændig uden stress, lære sine elever at blive selvstændige, videbegærlige og dygtige. Samtidig imødekommer læreren samfundets krav om undervisningsdifferentiering og inklusion, og han vil opleve tilfredshed hele vejen rundt hos forældre, elever og hos dig selv.

Lyder det for godt til at være sandt? Det har vi hørt før. For at overbevise dig om, at Ugeskemaet ikke er et fatamorgana, har vi inviteret flere forskellige mennesker, der har haft berøring med Ugeskemaet, ind i vores bog. De har alle bekræftet, at Ugeskemaet har virket for dem. Alle nævner glæden ved at lære som noget helt centralt.

I bogen indgår også en spørgeskemaundersøgelse, hvor forældrene til eleverne i en 2. klasse, der arbejder med Ugeskemaet, blev spurgt om deres mening. Eleverne fik tilsvarende spørgsmål. Både forældre og børn afleverede nogle meget positive og spændende svar, der indgår i bogen.

Pressekontakt
Lene Theill
24 65 05 70
lene@theill.dk

Relevant information

http://