18/03-13   -   Pressemeddelelse

Møgeltønder viser vejen til fremtidens landdistriktsskole

Skole og lokalsamfund i tæt samarbejde om at lave heldagsskole

Mens regeringen taler om heldagsskole, er Tønder Kommune og Møgeltønder Skole helt konkret i gang med at kortlægge mulighederne for at etablere en heldagsskole, hvor byens foreninger og lokale kulturinstitutioner inddrages aktivt i skoledagen.

Det sker gennem projektet "Fremtidens Landdistriktsskole - funderet på landsbyens ressourcer", hvor formålet er dobbelt: For det første en sammenhængende skoledag, der skaber aktive og kreative elever, og for det andet at styrke den positive udvikling i kommunens landdistrikter, oplyser projektkoordinator Anne Gaarde Fisker fra Tønder Kommune.

- Med "Fremtidens Landdistriktsskole" tager Møgeltønder Skole og Tønder Kommune fat på at løse den ligning, regeringens folkeskolereform opstiller. Vi vil vise, hvordan et konstruktivt samarbejde mellem skole og lokalsamfund kan skabe et interessant og stærkt skoletilbud inden for folkeskolens rammer, siger Anne Gaarde Fisker.

Parterne vil etablere en skole med en sammenhængende skoledag, hvor der tænkes i helhed om elevernes udvikling. Helheden består i et nært samarbejde mellem skole, kulturinstitutioner, kulturelle foreninger, folkeoplysende foreninger, øvrige selvorganiserede borgergrupper samt de kommunale forvaltninger indenfor kultur- og fritid, sundhed og skoleområdet.

Forskning dokumenterer, at fysisk aktivitet og kreativ udfoldelse har en positiv betydning for elevers indlæring. Derfor skal der i fremtidens landdistriktsskole være plads til fysiske og kulturelle aktiviteter og mulighed for at styrke elevernes medborgerskab.

I Møgeltønder er der bred opbakning til projektet. Udover skolen, herunder SFO og special-afdeling, indgår MUIF, byens borgerforening, kirken, pensionistforeningen og forældregruppen i udviklingsarbejdet. Derudover er Tønder Kulturskole og Tønder Kunstmuseum aktive samarbejdspartnere.

I marts, april og maj holdes der møder og workshops, hvor skolekonceptet udvikles i dialog med alle aktører.

Projektet løber frem til den 30. juni 2013 og skal skitsere en model for heldagsskolen med anbefalinger til, hvordan samarbejdet kan forgå. Ønsket er en fleksibel model, der kan bruges af andre skoler i kommunen.

Projektet er finansieret af midler fra Ministeriet for By, Bolig og Landdistrikter.

Relevant information

http://www.toender.dk/