16/04-14   -   Pressemeddelelse

Nye læringsmetoder øger skoleelevers kreativitet

Med den nye folkeskolereform er det meningen, at eleverne skal være længere tid i skolen. Til gengæld skal indlæringen i endnu højere grad foregå kreativt, og det vil ifølge en professor i pædagogik give mere engagerede og kreative elever.

Ud med tavle og passer og ind med sjove spil og bevægelse. Den kreative indlæring har gjort sit indtog i den danske folkeskole, og det er ifølge Lene Tanggaard Pedersen, der er professor i pædagogik ved Aalborg Universitet, en positiv udvikling, der med stor sandsynlighed giver mere kreative elever. - Hvis lærerne formår at inddrage de kreative værktøjer på en hensigtsmæssig måde, kan det give et løft. Erfaringer viser nemlig, at lærere, der eksperimenterer med undervisningen, også får mere engagerede og kreative elever, forklarer hun.

Skoleleder vild med kreativ indlæring

I den virkelige verden ser skoleleder Kenneth Bjerre fra Agerbæk Skole også positivt på de nye læringsstile. - Jeg tror på, at man lærer mere og bedre, når man har en ting eller et stof i hænderne frem for hele tiden at have tavleundervisning, forklarer skolelederen og fortsætter:

- Forskellige studier har vist, at bevægelse i undervisningen giver en bedre indlæringsevne, og fordelen ved den kreative indlæring er, at det både favner de fagligt dygtige og de fagligt svage elever.
Skolelederen mener desuden, at den kreative indlæring bliver en endnu større nødvendighed i dagligdagen, når undervisningstiden bliver udvidet med den nye folkeskolereform.

Leverandør har gang i salget

Hos av form, der blandt andet leverer undervisningsmaterialer til folkeskolen, mærker man, at skolerne i den grad har taget de nye læringsmetoder til sig. Hvor det tidligere var stilehæfter, man solgte i stor stil, er det i dag i højere og højere grad avancerede spil og redskaber, der står øverst på skolernes indkøbslister. - Vi kan mærke, at der sker et skred i disse år i forhold til den måde, som man har undervist på i folkeskolen i de seneste mange år. Da vi startede for 40 år siden og indtil for ganske nylig, har skolerne købt traditionelle hæfter, papir og tavler. Men med den kreative indlæring har skolernes behov ændret sig radikalt, forklarer marketingchef hos av form Jesper Christiansen.

- I dag bruger rigtig mange skoler de interaktive tavler og læringsmidler, og vi mærker generelt en stor interesse og efterspørgsel efter de kreative læringsprodukter, fortsætter han.

Kreativitet er kommet for at blive

Hos både leverandøren og skolelederen er der ingen tvivl om, at den kreative indlæring er kommet for at blive. Både på grund af de faglige gevinster, der er forbundet med læringsstilen, men også fordi folkeskolereformen stiller krav til en større variation i undervisningsformen. - Udviklingen i folkeskolen går lige nu mod en større og større stimulans via blandt andet spil, og med de faglige gevinster, som den kreative indlæring giver, er jeg overbevist om, at det kommer til at fylde endnu i fremtiden, forklarer Jesper Christiansen fra av form.

Fakta: av form har siden 1972 leveret undervisningsudstyr til skoler over hele landet. Firmaet beskæftiger cirka 45 personer, og eksporterer også produkter til en række nordiske lande. Hovedkontoret ligger i Herning.