04/09-06   -   Pressemeddelelse

Elearning i en af landets største uddannelsesvirksomheder

Det nytter ikke med etdags- eller tredagskurser, hvis man for alvor skal lære en faglig discliplin inden for ledelse, personaleledelse eller erhvervspsykologi.

Sådan lyder konklusionen på en undersøgelse udført af Aktiv Kurser / Probana, der pt. er landets førende leverandør af diplomlederuddannelser online inden for psykologi, ledelse og personaleledelse, HRM. Virksomheden har i mere end 2 årtier arbejdet med uddannelser og kurser for ledere og personaleansvarlige i Danmarks største private og offentlige virksomheder, herunder Novo Nordisk, Danske Bank, Codan, DSB, Post Danmark, Nordea, mfl..

Korte kurser nytter ikke
"Hvis man vil netværke, inspireres og måske ud og få lidt godt at spise, så er det helt fint at deltage på etdags eller tredags kurser, korte internater, konferencer, osv.. Men er man bare en lille smule erfaren og ønsker man virkelig viden, indsigt og forståelse inden for en given ledelsesdisciplin, et ledesværktøj eller en arbejdsmetode, så er det mildest talt spild af tid med disse korte seancer": Siger adm. direktør Peter Joensen i Aktiv Kurser.

Elearning er bedre
"To budskaber og en vittighed er alt ofte, hvad deltagerne erindrer kun få uger efter sådanne korte kursusforløb. For seks år siden valgte Aktiv Kurser / Probana - en gang for alle - at gøre op med tanken og endags kurser. Vi afholder dem ikke længere! I dag beder vi alle deltagere udfylde en kompetenceprofil inden de starter på en uddannelse eller et kursus hos os, og inden deltagerne møder op til en kursusdag eller forelæsning, skal hver deltager have forholdt sig til grundlæggende undervisningsmateriale - via vores e-learning platforme - inden for det område, der skal undervises i. Således sikrer vi, at alle er på samme niveau inden undervisningen starter, og dermed undgår vi at undervisningen sinkes af irrelevante og overflødige spørgsmål fra deltagere, der ikke har den basale forståelse."

Glem korte "etdags" kurser
Aktiv Kursers undersøgelse omfatter ca. 500 kursisters (fra både den private og offentlige sektor) evalueringer af forskellige kurser hen over et år, og undersølgelsen påpeger iøvrigt, at over 50 % af de adspurgte mener, at det ikke er prisen på kurset eller uddannelsen, der er vigtigst, men den tid, som man er væk fra sin arbejdsplads.

Fremtiden uddannelser
"Nævnte understøtter vores tanker og visioner omkring e-learning; både på kort og lang sigt. Der er en vis ræson i, at man kombinerer traditionel undervisning med fjernundervisning eller konkret e-learning, når deltagerne skal forholde sig til ledelsesværktøjer og -metoder, der kræver omfattende indlæring. Dels, har deltageren mulighed for at sætte sig ind i det grundlæggende stof inden de møder op, og dels, kan deltageren bedre relatere og trække på dagligdags problemstillinger i forhold til undervisningen. Hertil kommer de mange fordele mht. frihed til at lære, hvor og hvornår dette passer ind i kalenderen. Ofte giver vi vores deltagere en lille månedstid før en kursusdag eller en forelæsning til at forholde sig til ca. 50 siders spændende læsning i form af teori, øvelser og cases. Vi har haft repræsentanter fra Handelshøjskolen til at bedømme denne undervisningsform, og de har alle bifaldet deltagernes gode resultater over tid.": Fortæller Peter Joensen.

Et godt eksempel på, hvordan denne form for blandet undervisning fungerer optimalt, er på uddannelsen og lederkurser Executive Master Programme(EMP), der i efteråret har tiltrukket et stort antal professionelle erhvervsfolk, herunder både topledere, direktører, personaleansvarlige og linieledere som deltagere. Læs evt. mere om denne uddannelse på http://www.probana.com/emp.asp