16/02-17   -   Pressemeddelelse

Hopspots kombinerer læring og leg i den daglige undervisning

"Hopspots er fremtidens bud på, hvordan leg, læring, bevægelse og teknologi kan integreres. Med Hopspots bliver teknologien håndgribelig og indtager hele rummet", Stine Liv Johansen, lektor og ph.d. ved medievidenskab Aarhus Universitet.

Hopspots er et interaktivt læringsmiddel til folkeskolen, der kombinerer bevægelse, læring og leg gennem spil og øvelser. Hopspots består af 12 fysiske, interaktive brikker, der i samspil med en række forskellige spil på iPad skaber kropslig og kognitiv aktivitet. Ved at træde på brikkerne spilles spillene. Hopspots er et modspil til den traditionelt stillesiddende undervisning og kommer med et bud på, hvordan bevægelse kan integreres i klasselokalet i forbindelse med læring. Den aktive elev er den lærende elev, og med Hopspots er børnene også aktive medskabere af deres læringsindhold.

Grundlægger af virksomheden Child Experience Design (CxD) og udvikler af Hopspots, Aviaja Borup, er uddannet arkitekt og Ph.d. i interaktions/industriel design. Ideen til Hopspots opstod for 10 år siden, da Aviaja skulle skrive speciale på Arkitektskolen. Hun var passioneret om at kombinere teknologi og det fysiske rum med fokus på børn og deres interaktion. Konceptet til Hopspots blev derved udviklet gennem Aviajas speciale, hvor de første skitser og prototyper blev lavet. Herefter kastede hun sig ud i arbejdslivet inden for produktudvikling og forskning.

Med indførelsen af den nye folkeskolereform i 2014 besluttede Aviaja sig for, at gøre Hopspots til virkelighed. Reformens krav om mere bevægelse i undervisningen og tidens teknologi åbnede nye muligheder for videreudviklingen af konceptet. Der var interesse og opbakning fra flere sider, og idéen var kvalificeret.

I september 2014 grundlagde Aviaja start-up'et Child Experience Design (CxD) og udviklingen af Hopspots tog fart. I 2015 var det første spil færdigt, og en hjemmebygget version af brikkerne gjorde det klar til at blive testet. På baggrund af afprøvning og positiv feedback gik virksomeden videre og tilegnede sig en investor.

For at invitere brugere ind i designprocessen faciliterede CxD et innovationsforløb i efteråret 2015. Fire skoler arbejdede med idégenerering og udvikling af et nyt spil og konkurrerede mod hinanden i kampen om at få spillet realiseret. Uglegårdsskolen i Solrød på Sjælland vandt konkurrencen med deres idé til spillet FlowDance, som står færdigudviklet i 2017.

Hopspots er et co-creation foretagende, der bygger på tanken om, at ægte værdi skabes i samarbejde med dem, der i sidste ende skal anvende Hopspots. Brikker, teknologi og spil er udviklet i tæt samarbejde med skolebørn, undervisere, musikere, programmører, elektronikudviklere, forfattere og mange flere. Designkompetencen ligger i virksomheden og der er løbende blevet lavet prototyper og arbejdet i træværkstedet for at få alle detaljer på plads. Aviaja har købt sin egen laser cutter, så hun til hver en tid kan gøre designideer håndgribelige.

Flere af Hopspots' spil er udtænkt, udviklet og testet i samarbejde med børn. Det er vigtigt for Aviaja, at hendes produkt skaber mening, og at børnene får ejerskabsfølelse overfor Hopspots. Blandt andet derfor er det i flere af spillene muligt, at indtale egen lyd og historier og på anden vis præge indholdet. På den måde bliver børnene medproducenter og bidrager aktivt til skabelsen af eget læringsmateriale. Denne form for brugerinddragelse er værdsat af både børnene og deres undervisere. Blandt andet ser specialskolerne det som en styrke, at de og deres elever kan programmere spil individuelt til hvert barns udfordringer.

"Hopspots kan få børnene ud på grænsen af deres nærmeste læring", siger Randi, som har skemalagt Hopspots i undervisningen af 3. Klasse på specialskolen Stensagerskolen i Viby.

I samarbejde med VIA UCC er Hopspots ved at få udarbejdet en læreplan, der beskriver hvordan Hopspots kan integreres i blandt andet danskundervisningen. Målet er, at få skemalagt Hopspots og gøre det til en del af pensum i folkeskolerne.

I dag indeholder Hopspots 4 færdige spil: Jagten, Mix'N'Match, Sekvens og Hack din Brik. Derudover er der fuld gang i udviklingen af det nye interaktive fortællespil Lakridsmanden, der udvikles i samarbejde med forfatter Louis Jensen og med støtte fra Undervisningsministeriet.

Næste skridt i udviklingen af konceptet til Hopspots er inklusion af børnehavebørn. Det er ved flere lejligheder blevet bevist, at Hopspots har en dragende virkning på de mindre børn, der intuitivt træder op på brikkerne. Dagtilbuddet Vokseværket i Aarhus har netop erhvervet sig et sæt Hopspots.

Hopspots vision er at få bevægelse og leg ind i klasselokalet. Hop dig klog.

D. 1-2 marts 2017 deltager Hopspots i Læringsfestivalen. Alle er velkomne til at komme forbi og afprøve, få inspiration og tage en snak med os om vores ideer og vision. Derudover afholder vi en workshop i slutningen af marts 2017, hvor vi gerne vil invitere lærere og pædagoger landet over til at komme og blive inspireret, dele erfaringer og komme med gode ideer og inputs til fremtiden for Hopspots.