30/01-12   -   Pressemeddelelse

Eksamensresultater fra de gymnasiale uddannelser 2011

De gymnasiale eksamenskarakterer for 2011 er nu offentlige. De studerende på stx ligger lidt højere end deres kammerater på de øvrige gymnasiale uddannelser - til gengæld er stx også den uddannelse, hvor forældrebaggrund spiller størst rolle for karaktererne.

Der er forskel på det gennemsnitlige eksamensresultat inden for de fire gymnasiale uddannelser. Det viser de netop offentliggjorte tal fra 2011.

Elever med en stx-uddannelse kommer ud med det højeste resultat på 7,0 inklusive elever, der har fået opjusteret eksamensresultat, fordi eleven har taget flere fag på A-niveau, end uddannelsen kræver. Herefter kommer htx med 6,8, hhx med 6,2 og hf med 5,9.

Tallene dokumenterer også, at der siden 2010 er sket en stor stigning i antallet af studenter fra de gymnasiale uddannelser. I alt 40.784 gennemførte i 2011 en gymnasial uddannelse, hvilket svarer til en stigning på 8,2 procent.

Den øgede tilslutning er størst for hf og htx. Det viser de gymnasiale eksamensresultater for 2011, som Ministeriet for Børn og Undervisning offentliggør den 27. januar 2012.

Børne- og undervisningsminister Christine Antorini er glad for, at flere gennemfører en gymnasial uddannelse.

"Det harmonerer rigtig godt med vores 95-procent-målsætning, at tilgangen til de gymnasiale uddannelser stiger. Det er et vigtigt skridt på vejen mod at få flere unge igennem en ungdomsuddannelse," siger hun.

De nye tal viser også, at elevernes køn og herkomst har betydning for det opnåede eksamensresultat. Piger opnår bedre eksamensresultater end drenge. Elever med dansk herkomst opnår bedre eksamensresultater end elever med udenlandsk herkomst.

Tallene viser også, at forældrenes uddannelsesniveau har betydning for elevens eksamensresultat. Jo bedre uddannede, elevernes forældre er, jo højere eksamensresultat opnår eleverne. Forskellen i eksamensresultat mellem elever med forskellig forældrebaggrund er større på stx, end på de tre andre gymnasiale uddannelser.

Børne- og undervisningsminister Christine Antorini påpeger, at regeringen har flere tiltag på vej, der skal begrænse de uligheder, der relaterer sig til køn, forældrebaggrund og etnisk herkomst:

"Vi indfører det fleksible klasseloft på 28, som skal sikre mere lærerstøtte til den enkelte. Regeringen vil desuden indføre et socialt taxameter, som omfordeler ressourcerne til de skoler, der har særlige behov, og så arbejder vi på et udviklingsprogram og et eftersyn af de gymnasiale uddannelser," siger hun.

Tallene i databasen er ikke korrigeret i forhold til elevernes socio-økonomiske baggrund. Derfor kan man ikke på baggrund af statistikken sige noget om, hvilke institutioner der er bedst til at løfte eleverne eller har den bedste faglige undervisning.

Relevant information

http://www.uvm.dk/