Mål, middel og metode - Læringsstil til undervisning af skoleelever med nedsat syn

Skoleelever med nedsat syn har de samme mål i klasselokalet som seende elever! Desværre mislykkedes det oftes for eleven med synsnedsættelsen ikke at nå dertil, simpelthen fordi han/hun ikke får tildelt de midler og metoder der er behov for. Anders Hostrup har oplevet flere tilfælde af manglende indsigt i kommunikation hos skolelærer til disse elever, der har svært ved at følge undervisningen.